La séance d'EMC se déroule dans une salle de classe et dure 45 minutes. Cette séance a pour objectif de donner du sens aux notions d'autorisation et d'interdiction et connaître leur différence. Elle s’appuie sur les connaissances des élèves. L'enseignant...
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Après avoir défini les progressions de la notion dans les deux matières ainsi que leur lien, il est important d'évaluer les articulations possibles entre des deux matières lors des séances. Vous trouverez donc ci-dessous un tableau précisant ces différentes...
Lire la suiteLes deux disciplines EPS et EMC se complètent, permettant aux élèves de voir à la fois les dimensions théoriques et pratiques du projet. En effet, les apprentissages étudiés lors des séances d'Education morale et civique pourront être appliqués au réel...
Lire la suiteDans l’optique de favoriser la réussite de tous pour les apprentissages fixés par ce projet interdisciplinaire , - en EPS, nous mettrons en place des parcours différentiés pour chaque élève en situation de handicap. Pour l'élève dyspraxique, son trouble...
Lire la suiteDepuis la loi n° 2005-102 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, les dispositifs d'inclusion des personnes en situation de handicap se multiplient. L'école tend vers une inclusion progressive...
Lire la suiteLa réalisation du projet collaboratif accueillera les différentes classes de CE2 de l'école Dans ces quatre classes, on comptabilise quatre élèves à besoins éducatifs particuliers : - un élève ayant des troubles DYS : un élève dyspraxique. Cet élève dispose...
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Notre projet collaboratif doit comporter un volet sur l’accueil et les stratégies d’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers. En tant qu'enseignantes et avec l'aide de la communauté éducative, nous devons prendre en compte les projets...
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Ce projet collaboratif n'est évidemment pas gratuit et induit un coût qu'il faudra compenser par divers moyens. Vous trouverez donc ci-dessous le tableau des comptes recensant les différentes dépenses et ressources pour ce projet : Soit un bilan créditaire...
Lire la suiteLes services municipaux peuvent participer financièrement au projet et organiser la fermeture de la rue. Normalement, la voie publique, par définition, doit permettre la libre circulation de chacun. Vouloir bloquer ou fermer une rue est donc soumise à...
Lire la suiteLes élèves pourront demander la participation de partenaires associés au domaine de la politique. Pour obtenir la fermeture d'une rue publique de la ville une journée, les élèves devront contacter des services municipaux. Si ce projet est possible, ils...
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